NECESARIO MIMETISMO. COMIENZA LA GRAN FARSA.

El otro día leí algo sobre un cachorrillo gatuno de un mes que ya sabía dónde comer, dónde beber, dónde dormir, y dónde cagar. Su compañero humano se alegraba enormemente, pues afirmaba que el gato ya sabía más cosas que muchos humanos.

Quizá, ya casi seguro, los esfuerzos deban dirigirse, como en el caso del tritón, a fundirse con el entorno, pasar desapercibido,... y poco más. Que te coma un pájaro cuando tenga hambre.

Hoy he recibido a las familias para comentar lo señalado en un artículo de hace tres o cuatro días. Niños vergonzosos en presencia materna, unos besos, unos propósitos de buena voluntad, ganas de disfrutar los días que se aproximan,..., y una sorprendente amalgama de disposiciones familiares hacia los niños, y el trabajo que habrán de brindarles para leerles, escucharles, mostrarles, acercarles, etc.

Hoy el día comenzó con un blanco demasiado intenso. Tanto como para teñirlo todo de negro.

SUB SPECIE AETERNATIS. O ALGO QUE SE LE PAREZCA.

Como en Torre de Arcas, la puerta se cerró. Por fortuna, se abrirá en unas pocas semanas.

Hoy, último día, hemos aprovechado las energías que nos sobraban y hemos leído de tirón el primer libro de las aventuras del ratón Gerónimo Stilton. También he repartido unos pequeños regalos relacionados con los concursos literarios y artísticos que hemos ido realizando durante el curso: algunos libros, unos documentales de naturaleza, etc. Y, por supuesto, las mochilas han marchado para casa repletas de papeles, cargadas de kilos y kilos de ideas traducidas al mundo tangible por medio de un humilde lápiz.

Besos, abrazos, miradas anhelantes de un nuevo tiempo de juego y alegría, una gran sensación de haber pasado un buen año juntos, y el curso próximo ya en el horizonte cercano.

Hace unas semanas comencé a pensar qué plantear a los niños para el verano. Entonces recordé algo leído a Mariano Coronas cuando acababa el curso pasado. Además, Mariano también me envió hace poco tiempo un par de libros que recogen una selección de obras de literatura infantil, perfectamente descritas y comentadas. Así pues, con cierta vergüenza por andar tantas veces recogiendo ideas de este ejemplar maestro, he redactado un sencillo documento que entregaré a las familias el próximo lunes, cuando vengan con los niños para recoger los inservibles informes de evaluación y para despedirnos tras este tiempo juntos. También les entregaré un montón de fotos que ilustran algunos de los muchos momentos especiales disfrutados este año. Este ha sido el documento entregado:

“Hola ________:

Espero que pases un buen verano, que juegues, y que hagas muchas cosas propias de estos meses de buen tiempo y de amigos.

Como el día es muy largo, te propongo algunas tareas para mantener entrenado al cerebro, porque tantas semanas sin usarlo podría dejarlo un poco atascado, y luego repararlo es muy costoso y complicado. Estas actividades sólo necesitan que las atendamos un poco cada día, o cada semana. Si pones un poco de cuidado y las realizas con una sonrisa te gustarán y saldrán algunas cosas muy bonitas. Éstas son:

Elaborar un diario: consiste en, cada día, cada dos días, cada semana, sentarte tranquilamente (sin ruidos, molestias, distracciones,…) y pensar qué cosas especiales han ocurrido en ese tiempo, qué cosas te han llamado la atención o han sorprendido (dedica un momento a pensar primero sobre qué quieres escribir). Puedes contar algo que te haya sucedido en las vacaciones, o a un familiar, o una noticia leída o escuchada, incluir un dibujo, etc. No olvides poner la fecha cada día que escribas, y dar un repaso a lo escrito para comprobar que se entiende bien.

Después de estar todo el curso juntos, no está bien que pasen tantos días sin saber nada de vosotros, así que también te propongo que me escribas dos o tres cartas contándome lo que has hecho, si tienes ganas de volver a la escuela, o lo que te apetezca. En esta dirección recogeré el envío: C/ ... 50018, Zaragoza. En cuanto me llegue, te contesto.

Este curso hemos podido aprender y disfrutar de muchos libros (de naturaleza, aventuras, chistes, teatro, ciencia, etc.), por lo que he seleccionado unos cuantos títulos para que elijas dos, tres, o cuatro (o todos), los compres, y puedas leerlos tranquilamente durante las vacaciones. Seguro que cada día encuentras un buen momento para leer (tumbado en la piscina, antes de echar la siesta, antes de dormir, tomando el fresco por la tarde,…). Cuando lo acabes no olvides escribir unas pocas líneas indicando si te ha gustado o no, sobre qué trataba, o qué opinas de algunas cosas que hayas leído en el libro. Esto será importante porque los libros que te gusten podremos recomendarlos a los compañeros al comenzar el curso. Por supuesto, si encuentras en la tienda un libro que te gusta, aunque no salga en la lista, aprovecha también para leerlo y en septiembre nos lo enseñas. (He adjuntado una lista con unas cuarenta propuestas).

También durante el curso hemos recogido muchísimas noticias de diferentes temas para mantenernos atentos a lo que ocurre en el mundo. Como las noticias no guardan vacaciones, debes estar atento y guardar todas aquellas que encuentres interesantes (seguro que tu familia te ayuda). La puedes recortar, pegar en el cuaderno, y escribir brevemente el resumen de la noticia (explicar en pocas palabras qué dice). Si no tienes la noticia, sólo la has oído o te la han contado, también puedes escribir sobre ella. Igual también encuentras una foto bonita, un dibujo,…, y lo puedes guardar y poner en el cuaderno. Cuando comencemos las clases haremos un repaso de las cosas que han ocurrido en el planeta este verano. Quizá sean estupendas todas las noticias.

Podemos aprovechar para continuar o intentar mejorar algunas cosas que hemos hecho durante el curso, como la colección de cosas relacionadas con los animales, la colección de hojas, fotos, historias, dibujos, esculturas,…; entre todos seguro que podemos conseguir o hacer algo relacionado con lo anterior.

Para hacer estas cosas utiliza un cuaderno, lo divides en tres partes y dedicas cada una de estas partes a cada actividad (diario, comentario de las lecturas, noticias).

Ahora sólo queda ya empezar las vacaciones que te has ganado.

Un abrazo y buen verano.”


Un abrazo y buen verano, amables lectores.

QUITANDO LA SED A PEQUEÑOS SORBOS (DE AGUA SALADA): PINTACODA, EL DESVÍO ANSOTANO, Y LOS QUERIDOS NIÑOS.

Una de las polémicas actuales tiene que ver con la inclusión de Ferrán Adriá, jefe del archiconocido restaurante El Bulli, dentro de uno de los encuentros de arte más famosos importantes del mundo. Unos asienten sobre el contenido artístico del trabajo de este señor, y otros a la cabeza llevan sus manos. Yo creo que cada día somos un poco más tontos. Creo que mientras cada momento haya gente que muere de hambre, a miles, en el mundo (y siempre los habrá), jugar con la comida no es sino el paradigma de la frivolidad.

El viernes pude disfrutar de la compañía de mis compañeros de Pintacoda, grupo de trabajo en torno a la Educación Física. Este año el atletismo ha sido el objeto de análisis; su aplicación óptima en las clases, en concreto. En esta reunión pusimos en común lo realizado, juntamos todo el material elaborado y comentamos cómo habían funcionado algunas sesiones en la escuela. En resumen, y como digo siempre, estar con Alfredo, Quico, Ibón, y Flora, sin olvidar a los ausentes, es un privilegio y una fortuna. Ojalá pudiera escucharles con mayor frecuencia, porque sería mejor maestro.

El sábado, tras algunas extrañas y complicadas peripecias matinales, el coche se desvió ligeramente hasta acabar llegando a Ansó cuando caía la tarde. El sentimiento que allí se genera es uno de los más intensos y especiales que ahora mismo puedo evocar. El olor, ese olor y esos colores. Comencé a pasear observando las calles, tejados, rincones, …, de los que formé parte hace tan poco, en los que ocurrieron tantas cosas. En la panadería, las primeras palabras amigas me recibieron con cariño, diciéndome que me recordaban a menudo, y poniéndome al día de la vida del pueblo. A la salida, ya cargado con el mejor pan del mundo, el inevitable y doloroso acercamiento a la escuela (…), la visita del milano real, nuestro compañero de recreo, el sobrio saludo a la gente mayor, de gesto serio y esforzado, y los niños. No pude ver a todos, pero los que había me recibieron con una alegría que me hace sentir aún feliz, me contaron sus cosas, sus juegos con la barca en el río, las noticias de sus compañeros, sus viajes, las ranas y tritones rescatados, y todos esos asunto que hacen que la vida de un niño feliz sea algo tan fascinante. Tras un buen rato nos despedimos, y emprendí viaje. No sé hacia qué lugar, pero emprendí viaje. A Raúl le dije que se asomara por aquí, que pondría alguna foto de las que nos hicimos, así que le saludo y le envío un gran abrazo.

Y ya en la escuela, los niños han seguido poniendo el color a este papel viejo y aburrido: Sandra, a quien desafortunadamente no doy clase (es una gran persona), me ha hecho un par de regalos por mi cumpleaños. A mi maestro particular leí hace unos meses que cuando alguien te escribe te da el mejor de los regalos, el de ocupar su tiempo, sus pensamientos, sus palabras, en ti. Algo así ha ocurrido; dedicar ese tiempo en esos detalles es un gesto de una gran generosidad, y crea una complicidad y un cariño que hacen por unos instantes a esta profesión la elección más afortunada de una vida.

Y en similar línea de felicidad, Pilar Plana, la maestra de Barbastro a quien di clase de gimnasia, me ha vuelto a escribir. Tras casi cuatro años, Pilar me felicita puntualmente el cumpleaños y las navidades y se interesa por mi vida. Pilar es otra persona de la que tendré que tener siempre bien presente su ejemplo, y reservarle un hueco bien espacioso en el lugar donde habitan los sentimientos de agradecimiento y gratitud.

Y por la tarde he ido de cumpleaños. Más sorpresas, risas, anécdotas, niños jugando y siendo felices.

A pesar de todo, aún se escapa alguna lágrima traicionera.

NIDOS Y OTROS RECIPIENTES.

Cuánta felicidad hubo allí dentro (para mañana o pasado cuento unas cuantas sensaciones y pongo algunas fotos; hoy lunes el día no da para más).

Pablo ya cuenta en su blog con varios colaboradores. Con mis modestos conocimientos, una pizca de ilusión, y la pequeña experiencia acumulada en la escuela, he tenido la suerte de poder escribirle unas pocas líneas sobre la Escuela y la Naturaleza.

QUE COMIENCE LA METAMORFOSIS. VIVA LOS TENEBRIOS.

Son días de los buenos, los de apurar hasta los últimos sorbos temporales.

Mañana viajaré a Jaca para celebrar la última reunión (la primera por mi vergonzosa parte) con el grupo de trabajo Pintacoda. Como el cable USB que acabo de emplear, trataré que los conocimientos me pasen al cráneo a 4x. Evidentemente les daré las gracias, y plantearé mi compromiso para el año próximo de asistir a las reuniones trimestralmente, al menos. Estos compañeros son un apoyo impagable, puesto que la Educación Física pasa a cierto olvido frecuentemente a causa de la tutoría. Mantener contacto con los maestros que más conocimientos, cariño, y dedicación reúnen en torno a la Educación Física es un privilegio.

El sábado, para los despistados, daré un paseo por mi tierra. Volveré a respirar profundamente y …aguantaré hasta que pueda.

En la escuela ya ha comenzado la orgía burocrática de informes, certificados, libros de escolaridad, informes de evaluación, etc. Más valdría, a mi juicio, hacer estas cosas en el ordenador. Así, cuando recuperáramos la cordura podríamos seleccionarlo rápidamente y mandarlo todo al carajo. Quizá algún inspector o jefe supremo sea amigo de “insectos bibliotecarios” y desee proveerles de comida abundante.

La primavera ofrece decenas de situaciones vivas a las que atender desde la escuela. Los pollos acaban de comer, las hojas están en la prensa, y los tenebrios andan en plena metamorfosis. Cosas de la vida. Mientras, los alumnos los miran.

Propondré ahora unas palabras que han caído por aquí. Son las palabras de uno de esos alumnos, en alguna de nuestras clases, en cualquiera de las escuelas…., dirigidas a su profesor a través de un trabajo más (para el curso que viene tengo algunas ideas que tratarán de dar voz a los niños de clase en el mundo virtual):

“En todas las opiniones personales que he hecho de este libro siempre pongo lo mismo, pero es que me encantó la cuestión de la piel del conejo, y cada día estoy más convencido de que esa metáfora me parece cierta, quizás porque me fijo más, no lo sé, pero cada día la veo reflejada a mi alrededor, y en la medida que puedo intento no acomodarme demasiado allí abajo.

También me ha gustado como se enreda el libro, el autor se las ingenia (por lo menos en mi caso) para tenerte enganchado al libro y querer leer más y más.

Por último, me ha sorprendido que ahora mientras acababa el trabajo pensaba en todas las preguntas que Alberto Knox propone a Sofía, todas esas preguntas...me parecen muy difíciles de contestar, pero a la vez sientes algo especial por quererlas responder, quiero decir que simplemente por el repaso que supone hacer el trabajo sientes la necesidad de pensar sobre esas cuestiones, piensas, creo que eso es lo más importante no dejar nunca de pensar, no dejar de sorprenderte nunca de las cosas, por qué... ¿Por qué estamos aquí?...”.

Sí, eso quiero saber yo. Quién (qué) soy, y qué demonios hago aquí.

PEDAZOS (JIRONES, GUIÑAPOS, ANDRAJOS, HARAPOS) DE ESTO Y DE AQUELLO.

- Puedo esto.

- No.

- Puedo aquello.

- No.

- Puedo…

- No.

- …

-No.

-

- No.

(Indagando en la pedagogía de la negación).

“Mientras tanto, nuestros gobernantes dedican toda su atención a crear fronteras, a favorecer la especulación inmobiliaria, el despilfarro del agua, el egoísmo insensato del privilegiado que por no privarse del capricho más idiota –campos de golf en el secano, coches enormes como blindados para ir al kiosco o llevar los niños al colegio- están arruinándole el mundo a las generaciones futuras. Lo más triste no es pensar en las cosas que ya no tienen remedio; es saber que la insensatez humana no va a dejarnos hacer las que todavía están en nuestra mano para aliviar el desastre”.

La aguda y racional mirada de Antonio Muñoz Molina en Muy Interesante se une frecuentemente, como en este caso, a su intenso compromiso con las causas justas. Lástima que éstas sean tantas ahora y que resulte tan triste y desesperanzadora la lectura de este maestro de la escritura. Lo grave ya no es lo hecho, sino la inutilidad humana que impedirá poner remedio a lo que aún está por dilapidar.

He estado en Teruel. Toma de contacto con mi labor de miembro del tribunal de evaluación del proceso de oposición. Hace dos años pensaba que el proceso no podía ser peor, más injusto, subjetivo e incoherente. Me retracto. Han conseguido un proceso, a mi juicio, directamente inconcebible, difícilmente asumible por el tribunal y los opositores. En cualquier caso, por la necesaria discreción evitaré hacer juicios concretos hasta que concluya el asunto dentro de poco más de un mes.

Y, mientras todo esto ocurre, los vencejos continúan trazando sus líneas infinitas bajo el manto gaseoso y azulado de la vida; menos mal.

CAMINO A LA PERDICIÓN.

- ¿Estás seguro, Joan?-, le pregunté. - James, yo todavía no he visto esos cambios, ¿y tú?-

- No se han producido todavía, y creo que se debe al hecho de que aún no hemos hecho suficiente daño a la tierra que se ve en aquella fotografía para darnos cuenta de lo maravillosa que es. El próximo siglo pagaremos el precio de nuestras acciones: la destrucción de la atmósfera, la eliminación de los hábitats naturales. Todo esto lo pagaremos y sólo entonces nos daremos cuenta de lo maravilloso que era nuestro planeta.-

Este fragmento pertenece al diálogo entre E. Punset y James Lovelock (inventor, escritor e investigador. Trabajó para la NASA colaborando en los experimentos de la primera misión lunar Surveyor. Es especialista en química atmosférica y uno de los padres de la teoría de Gaia: la tierra concebida como un superorganismo. Quiero decir, Jaime, que no es como cuando lo digo yo). Está extraído del libro Cara a Cara con la Vida, la Mente y el Universo, una obra de esas capaces de removerme las entrañas, generarme pensamientos que me impiden el sueño, y hacer navegar ideas inquietantes por mi cabeza durante todo el día.